Tras una conferencia, los hombres suelen hacer más preguntas, lo que perpetúa su mayor visibilidad. Dos propuestas parecen servir para reducir las diferencias. El resumen es: si quieren mejorar en igualdad, pongan a más mujeres encima de la tarima. Y, si pueden, dejen que pregunten primero. (Aunque esto último da lugar a dinámicas aún no bien entendidas: los hombres “parecen perder interés”).
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La infección por SARS-CoV-2 afecta de forma variable a las personas, también tras superarla. Puede dar lugar a síntomas que se prolongan el tiempo, con la preocupación de que algunos casos evolucionen a un síndrome de fatiga crónica. Tras un año en el que ha habido mucho ruido, ¿qué sabemos realmente sobre sus consecuencias?
No es fácil encontrar las causas de lo que sucede, tampoco en la biología. Un ejemplo típico de confusión fue el que hizo pensar que el café, y no el tabaco, provocaba cáncer de pulmón. Lo sucedido con la vacuna de AstraZeneca es algo usual con los medicamentos. Los efectos muy raros no los descubren los ensayos clínicos, sino la farmacovigilancia.
A pesar de las muchas investigaciones contra el cáncer, aún se desconoce qué sucede cuando se origina. Según Direna Alonso, que ha publicado en la revista Nature un reciente estudio sobre el inicio del cáncer de páncreas, la clave de este big bang es una combinación de genética y entorno.
Gambito de dama es una de las últimas series de éxito. Su protagonista, una niña huérfana, es una anti-Amélie con un talento innato para el ajedrez. Su biografía permite plantearse la influencia de las matemáticas en el tablero, la importancia de los referentes en las ciencias, la pregunta de si jugar al ajedrez nos hace realmente más inteligentes.
¿Qué es la inmunidad de rebaño o de grupo y de dónde viene el concepto? ¿Es lo mismo inmunidad de grupo que efecto de grupo? ¿Cuál es el papel de las vacunas actuales contra la covid?
La covid amenaza la salud física, pero también la salud mental. Algunos estudios muestran que forzar una sonrisa (sujetando un boli entre los dientes, por ejemplo) ayuda a ver el mundo de forma más optimista. No se trata de caer en frivolidades y autoayudas fáciles, pero sí puede servir para pensar en la relación del cuerpo con la mente, si es que existe una distinción como tal.
El 90 % de los docentes cree en ‘edumitos’, falsas ideas como los estilos de aprendizaje, que pueden perjudicar a sus alumnos. ¿Qué herramientas tiene el profesorado, aparte de su propia experiencia, para saber lo que funciona? Una iniciativa pionera en España se propone acercar a la escuela la evidencia sobre enseñanza de las ciencias.
A mitad del siglo XIX, nadie pensaba que una enfermedad se transmitiera por el agua y no por el aire. El cólera y un mapa cambiaron esa idea.
De entre todas las artes, la música parece haberse impuesto como una de las más consumidas durante la pandemia, en especial durante el confinamiento. ¿Qué tiene la música para acompañarnos y cambiar nuestro ánimo? ¿De qué depende su acción? ¿Por qué en momentos de tristeza preferimos música triste?
A pesar de las evidencias sobre cómo aprendemos, la docencia se ha visto casi exclusivamente como un arte. Ahora puede ser el momento de que esto cambie. En ¿Cómo aprendemos?, un libro del especialista Héctor Ruiz Martín, se recogen principios fundamentales para las escuelas, algunos de ellos sorprendentes. Hablamos con él sobre todo ello.
