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El cuerpo y la mente en la COVID: “sujétame este boli”

La covid amenaza la salud física, pero también la salud mental. Algunos estudios muestran que forzar una sonrisa (sujetando un boli entre los dientes, por ejemplo) ayuda a ver el mundo de forma más optimista. No se trata de caer en frivolidades y autoayudas fáciles, pero sí puede servir para pensar en la relación del cuerpo con la mente, si es que existe una distinción como tal.

Menos conceptos y más pensamiento crítico para mejorar la educación científica en el aula

El 90 % de los docentes cree en ‘edumitos’, falsas ideas como los estilos de aprendizaje, que pueden perjudicar a sus alumnos. ¿Qué herramientas tiene el profesorado, aparte de su propia experiencia, para saber lo que funciona? Una iniciativa pionera en España se propone acercar a la escuela la evidencia sobre enseñanza de las ciencias.

Aquí hay ciencia/ La Tierra es redonda: de olores y coronavirus

A mitad del siglo XIX, nadie pensaba que una enfermedad se transmitiera por el agua y no por el aire. El cólera y un mapa cambiaron esa idea.

La música en pandemia: de la melancolía a la energía evolutiva del ´Resistiré´

De entre todas las artes, la música parece haberse impuesto como una de las más consumidas durante la pandemia, en especial durante el confinamiento. ¿Qué tiene la música para acompañarnos y cambiar nuestro ánimo? ¿De qué depende su acción? ¿Por qué en momentos de tristeza preferimos música triste?

“La ciencia puede ayudar a mejorar la educación, esto es algo más que una moda”

A pesar de las evidencias sobre cómo aprendemos, la docencia se ha visto casi exclusivamente como un arte. Ahora puede ser el momento de que esto cambie. En ¿Cómo aprendemos?, un libro del especialista Héctor Ruiz Martín, se recogen principios fundamentales para las escuelas, algunos de ellos sorprendentes. Hablamos con él sobre todo ello.

Entre uno y dos metros, la distancia de rescate

La distancia de rescate es una distancia inversa a la de seguridad. Nuestra libertad termina ahora a más de un metro de los demás.

“La mayor parte de la investigación contra la COVID-19 es pública: la vacuna debería ser universal”

Las medidas de distancia social serán imprescindibles hasta la disponibilidad masiva de una vacuna contra el coronavirus. Pero cuando llegue puede darse una disputa feroz entre países para conseguirla. Ahora es el momento de fijar las condiciones que permitan producir y distribuir tanto vacunas como tratamientos de forma universal y asequible. Hablamos con la responsable de Salud por Derecho sobre el tipo de inversiones que se están haciendo y los pasos que habría que dar para lograr un acceso equitativo.

Un viaje por las carreteras principales y secundarias del nuevo coronavirus

El SARS-CoV-2 muestra múltiples síntomas y complicaciones. Su enorme variabilidad ha despertado la sensación de que es tan distinto a todo lo anterior que exige abordajes radicalmente diferentes. ¿Pero es un monstruo de mil cabezas o solo lo parece por su gravedad y por la avalancha de casos? El peligro proviene de tres vías fundamentales que cientos de ensayos clínicos tratan de cortar.

Defensas contra la COVID-19 en sangre de 2018: la potente hipótesis de la inmunidad cruzada

La respuesta de nuestro sistema inmunitario al SARS-CoV-2 está llena de interrogantes. Un nuevo artículo muestra que los pacientes recuperados generan células de memoria, lo que da esperanzas para una vacuna. La sorpresa es que también las han encontrado en sangre de pacientes recogida antes de la pandemia. Su hipótesis, todavía preliminar, es que los resfriados por otros coronavirus podrían generar protección.

El enigma del coronavirus: por qué unos lo sufren tanto y otros tan poco

El SARS-CoV-2 es un ejemplo extremo del misterio de la infección: puede matar a algunos y pasar desapercibido para otros. Explicamos los factores que influyen en el riesgo de cada persona, desde la edad y la inmunidad hasta la genética y el ambiente, pasando por la carga viral y el gran cajón de las patologías previas.